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數次往返中,額外的雇車費、搬運費用令人叫苦不迭,雖然氣急敗壞,但也只能硬撐著。隨著瓦工活的結束,任師父留下的裝修“后遺癥”才算徹底清除。 流淌著的情感河流有時在詩文中涌動,從遙遠的地方而來,一直到今天,還會到永遠。“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這是對勞動人民的憐憫之情;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”這是憂國憂民的大情總結;“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。”這是對大自然的感知和熱愛之情;朱自清的《背影》,讓我們品味到深深的父愛和濃濃的父子情;魯迅的《藥》,充盈著關注社會和底層的樸素情感。其實不止以上所舉,應該說,所有用心而就的感人詩文,其實都是用情所至,是感情的流露,真情的再現。 第三撥人是收亞麻的,因為他們看中了我們這兒閑置的倉庫,和收煙的差不多一樣的忙亂,仍是工人與資本家之間的糾結的矛盾,誕生著新的噪音,新的煙塵,那些帶著鋸齒狀的亞麻隨時追隨在我褲角上,我小心翼翼的讓著它們,但是最終我還是被它們包圍著,無辜而無奈。照樣沒人理會我,仿佛我也是外面來的一員。學校也不出面干涉,于是我只有忍耐。我想養一群羊來占據草地的愿望不斷地建立起又被毀滅掉,因為草地總是有很多人去踐踏,把一塊甚至可以做高爾夫球場的草地弄得面目全非,慘不忍睹。那些亞麻堆在倉庫里后,他們還特別叮囑我們要注意火燭,不然亞麻著火了我們似乎脫不了干系,仿佛已經提前告誡下我們這些“縱火犯”,我們再次感到窩囊和憋屈。看來一切都是虛假的,我們也只有住在這里的權力,屋子漏水了,我們剛剛想修補下,學校領導就說我們只有看守權,沒有改造權,于是大雨天我在屋內看小雨嘀噠。心痛得仿佛陳子昂登上幽州臺,獨愴然而涕下,想哭,但是覺得雨水就夠多了,再加上淚水這陳舊的房子怕支撐不了這巨大的哀愁,省了眼淚,心里卻梗了一樣硬物樣的不暢。 12、要使教學順利有效,必須進行研究。 我自小就在故鄉長大,我是在故鄉的小河里學會游泳的;我是在故鄉的老學校里上完小學的;我是在故鄉的土地上跟著父母學會做農活的。自小在故鄉長大的我,對故鄉自然格外熟悉。我熟悉每一條進村入戶的道路;我熟悉每一口老井的水質和位置;我熟悉每一條小河哪一個河段魚兒最多;我熟悉故鄉哪一棵樹上鳥兒最喜歡停留和筑巢……長大后的我聽到過很多口音,但我始終感覺最親切最舒服的話語莫過于鄉音;我到過很多風景名勝區,盡管覺得那些地方引人入勝,會使人流連忘返,但身在那些美麗繁華的地方,我依然會想到我的故鄉,我心中依然明白我僅僅是那些美麗和繁華地方的一個過客,我一往情深的地方還是故鄉。