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離開環志中心,天已放晴,漫山郁郁蔥蔥的華山松綠得可愛,使殘留于心頭的陰霾也漸漸消散,原生態的東西總是美好的。我想起兒時一到這個季節,我們坐在教室里一邊念著“秋天來了,天氣涼了,一群大雁往南飛”的課文,一邊就可以望到教室窗外排成“人”字或“一”字的雁陣,還可聽到校園圍墻外白楊樹上啁啾的鳥聲,各種鳥類經常在上課時成群停落在校園操場上。那時的人是不需要跑到這么遠的山上來看鳥的。“鳥道雄關”的火爆其實是對人類的一種善意的反諷,是對人類敲響的警鐘。保存著一種人與鳥類及一切生物和諧相處的原生態的環境,這也許是以萬物之靈自居的人類義不容辭的責任。 一個人,如果有一顆可愛的心靈,才會孕育出純粹的靈魂,世間萬物在他眼中才會美好,充滿詩意。若是心中有愛,萬物皆有情意。 母親端來水,遞給我手巾,回身又小跑著到灶間去了。我領會母親在給我做撈面。牢記初級中學功夫一天上晝下學,因為母親忙農事起火晚了,我一憤怒籌備不用飯就上學去。母親也是如許讓我坐著,回身小跑到灶間為我做撈面。 早在“最凄愴的小學課文”引爆微信微博、激勵諸多關心之前,四川省索瑪慈祥基金會就仍舊有所動作。黃紅斌報告北京青年報新聞記者,讀完課文后,他就向支援教育教授咨詢這個兒童的情景。在寶石小學支援教育教授任中昌的回憶中,木苦依伍木不太愛談話,在班上不太醒目,功效平淡,平常時常常會遲到。但在這篇課文之前,支援教育教授對她的家園情景并不是更加領會。 門樓前的誰人大水池,水池邊是第一次全國代表大會片竹林,在竹林的邊際有幾棵桃樹,一條出入村子的路在水池邊曲折,蔥綠的竹葉和桃紅的桃花紊亂相間,標新立異。溝渠的水經過幾處暗道通到水池,夜雨下起來,溝渠里的水嘩啦地響,水池里就漸漸漲滿了水,夜里,水聲連接地流進你的耳朵,你的耳朵里惟有涓涓的水聲。