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今世,我愿與你見面在塵世最深處。 我坐在辦公桌前,手里捏著紅水筆。正了正身子,做一個(gè)準(zhǔn)備的姿勢(shì),我開始批改——這樣的形象很容易讓人把我想象成擁有生殺予奪大權(quán)的帝王,這不簡(jiǎn)單地是個(gè)玩笑,事實(shí)上,孩子們正是這樣看我的。在那張磨蝕得有些破舊的辦公桌前,我正襟危坐,不動(dòng)聲色。劃出一個(gè)“√”,又劃出一個(gè)“×”。孩子們?cè)谧鳂I(yè)本上擠滿了密密麻麻的字,原本沒有空隙了,但是因?yàn)槲业墓P顏色的豪華,因而“√”和“×”落下去都顯得自然而隨意,就像一場(chǎng)雨的降臨。而雨在降臨的時(shí)候,卻似乎從來也沒有考慮過地上是有頂?shù)膸づ瘢€是光裸著曬在院壩里的玉米! 風(fēng)吹草長(zhǎng)。孩子認(rèn)得錢了。在公公婆婆家過年。孩子奶聲奶氣地問,“為什么奶奶、伯媽、姑姑都有金戒子,就我媽沒有?”云的臉上一陣紅一陣白,趕緊抱著孩子訕訕地走開。 據(jù)記錄:鐘樓火線第二巷,又名寬巷,是林的居所。我不由向誰人場(chǎng)合多看了幾眼。林公則徐,您即是住在何處的呀? 第二天一離開家門,我的腳步就懶。那條我每天都要走上兩遍的青石小路,那所每天我都要在里面呆好幾個(gè)小時(shí)的學(xué)校教室和座位讓我難受。這就像暈車的人,一聽說要去趕車,還沒上車呢,已經(jīng)先翻腸倒肚的要吐出來了。不過我又覺得我還是必須得去學(xué)校的,那個(gè)關(guān)于“逃學(xué)”的念頭一經(jīng)冒出來就嚇我一跳,似乎我不知不覺就往邪路上去了。我強(qiáng)迫自己往前走,可是腳下卻總是邁不開步,仿佛被一根繩索牢牢地系住了。這樣一想,我的心中便好受了些,不是我不想去學(xué)校,是一根繩子拽住我了!這根繩子又粗又大,強(qiáng)壯無比,我一個(gè)小小少年,又瘦又細(xì),怎么拉得過它呢?這不是我對(duì)不起父母,對(duì)不起老師,不是的!我知道父母供養(yǎng)我上學(xué)很不容易,他們終日面朝黃土背朝天,在那一塊小小的土地上,早出晚歸,披星戴月;我知道,老師教育我們多辛苦,批評(píng)教育口干舌燥,批改作業(yè)嘔心瀝血,夜深人靜的時(shí)候,老師窗前,有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了,爭(zhēng)春才開花,默默地把芳香灑滿人心間……可是,敬愛的父母,親愛的老師,一個(gè)弱弱的少年,當(dāng)他被一條粗壯有力的繩子牢牢拴住的時(shí)候,他能有什么辦法呢?