加V【as099055或as011033或as022055或Q號675434346】（一元一分跑得快)（一元分紅中麻將親友圈一元一分癩子爆炸碼麻將親友圈）全是真實玩家，一元一分紅中麻將親友圈一元一分親友圈二元一分跑得快和紅中麻將親友圈一元一分都有所有　　妻子對我買書藏書總是不理解，說是家里都沒有地方放了。我總是笑嘻嘻地對她說，讀書使我耳聰目明，心里敞亮，有些書好象翻過就不讀了，但從中也吸取了營養。那些唐詩、宋詞、元曲、明清小說，宛如鑲嵌在歷史上的一顆顆明珠，這些明珠一起在我心目中閃爍，一刻也不停歇。 　　女友平時工作忙，人也粗心，干不得精細的活兒，唯獨這兩條魚伺候得分外滋潤。每天換水，喂食，從不肯懈怠，也不知道是否因了母親善良的祝福，還是和我一樣出于一種自憐。 　　一般所說的“寫字”，并不一定是在從事書法藝術的創造。學書者認真地臨帖或善書者為了完成指定的任務機械地抄寫，這些都很難成就一幅真正的書法藝術作品。而像張旭的“有動于心，必于草書焉發之”，則很容易被視為真正的書法藝術活動。因為在張旭的“變運猶鬼神，不可端倪”的墨跡中，融入了書家的“喜怒、窘窮、憂患、愉悅、怨恨、思慕、酣醉、無聊、不平”等內在而復雜的情感。用比較規范的話說，書法藝術是以“意象”為基本結構的、借助特有書寫工具運作的表情藝術，它的結體總是處在“具象、抽象、意象”，則正是書家情意與符號的有機結合，是書家整個生命的投入與映現。 　　犯得著夸大的是，將來少兒出書與培養的融洽水平大概會更高，與書院熏陶相稱套的典籍會變成一個特殊要害的門類。 　　但朋是最好的朋友。朋的學業是非常優秀的，我當時認為，班上只有朋可以當優秀嗶業生。評優秀嗶業生的時候，評到了我，我就去給王老師說，那稱號給我是沒有用。給朋，則有很大用處，嗶業分配可以照顧的。但是王老師說不行的，名額只有一個。后來才明白，我當時的想法很笨。王老師第二天就找我談話，有人說你和朋在談戀愛，這是違犯校紀的。我驚得睜大眼睛，很是氣憤。我們雖然在一起的時間多些，但談的全是學習的事。她只是偶爾建議我找玉談的。僅此而己。