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他放下有年城頭處事的風氣,一夙起來就忙著光顧兩個兒童。厥后,他發端把老屋子的書和材料往家里搬。女兒腿好后,他完全不復去何處了。 在小學之前,是渾渾噩噩的童年。我和院里那幫玩童,在種種古老的鄉村游戲中,沉醉癡迷。懵懂孩童,無憂無慮,成天只顧打鬧玩樂,閑散如方外遺民。但,好景不長,父親要送我上學堂了。──那時,小學的初中部,剛送出去幾個中專和中師生,輝煌得很。由農村娃搖身一變,就成了“吃皇糧的”,在那時,是多少要讓鄉人們羨慕得眼紅紅的。就都踴躍著把子女送進去。父親略通文墨,唱得川劇,知道“唯有讀書高”和“黃金屋”、“千鐘粟”什么的,算是鄉村里的文化人。“耕讀傳家”、“望子成龍”之類愿望,自然更其強烈。 次日,芒果節開幕。芒果的位置被人置換,人成了主題,芒果成了背景。我沒有隨警車開道進入會場,也沒有隨了喇叭里呼喚我的名字而從主席臺中央站起來向黑壓壓一片人群致意的那個位置上顯現自己的身影,而是和李先生一道,悄悄立在會場楊公祭,把自己的視線留給芒果,把自己的嗅覺留給山山水水,把自己的聽覺留給永德東岸傳來的怒江奔涌的天籟之聲。我確實不忍芒果以它從容、大度、恬然以及清純的全部感情,試圖緊緊地、幾乎是密不可分地貼近我的心房的期盼,在我的虛榮心的肆意妄為之中,遭遇拒絕而凄慘、低沉、頹廢地流逝在迷茫的天際。人與芒果,共處于世,實在是一種緣分,彼此間是不應該存在著蔑視或者任意處置的情形。心有靈犀一點通。李先生開始為我一一介紹永德的芒果,“老哥,這個是‘大白玉’,那個是‘青皮芒’,還有‘緬二’……”一邊聽著介紹,我一邊開始在芒果外表映現的斑痕上努力尋找著歷史的足跡,自然的靈性和芒果應該置身在我心中的位置。忽然覺得,兒時的童貞,淳樸的遐想,還有許多遙遠的、逝去的、模糊的美好景象,愈加濃烈地從芒果里彌漫出來,縈繞在我的周圍。人的本真能夠駐足在一只芒果里,這是天意,而我卻不能夠觸摸它,也看不見它,些許的傷感,油然而起。所幸,身旁陪伴的李先生,成了我解讀芒果的一條線索。 14、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。 多么讓人羨慕,她有面說真話的鏡子。